| |
Školy a školství, církevní instituce, Rodinné archivy a osobní fondy
Školy a školství:
Přes 260 fondů mateřských, základních,
odborných a středních škol a učilišť, dále místních, újezdních a okresních
školních
rad, nově též školského úřadu, s celkovým časovým rozsahem písemností
od roku 1785 do současnosti.
K nejdůležitějším archiváliím patří školní
kroniky, mnohdy nahrazující nedochované kroniky obcí, a dále zápisy
z pedagogických porad. Jádro fondů tvoří třídní výkazy se záznamy o
docházce a prospěchu žáků a studentů, jež jsou
do archivu ze škol předávány 45 let po svém uzavření, nebo ihned, v
případě, že je škola zrušena. Fondy školních rad na místní či okresní
úrovni vypovídají o způsobu správy a řízení škol a školství regionu.
Nejrozsáhlejší fond skupiny: Okresní školní výbor Chrudim (přes 23 běžných metrů),
Základní škola Heřmanův Městec (přes 9 bm), Základní škola Chrudim,
Sladkovského (přes 7 bm).
Církevní instituce:
Římskokatolické vikariáty a děkanství v Chrasti, Chrudimi
a Skutči, dále jednotlivé farní úřady, přes 35 fondů z let 1620 až 1989. V
těchto fondech je možné nalézt řadu informací k dějinám obcí, církevním
stavbám i jednotlivým osobám. Nejcennějšími zdroji informací jsou farní
kroniky, dále korespondence s nadřízenými orgány v rámci církevní
hierarchie, různé soupisy obyvatel, dokumentace o církevních obřadech,
církevních památkách apod. Nejrozsáhlejší fondy skupiny: Děkanský úřad
Chrudim (přes 14 bm), Vikariátní úřad Skuteč (přes 9 bm).
Rodinné archivy a osobní fondy:
Písemnosti několika desítek více
či méně významných regionálních osobností a rodin od 18. století do současnosti.
Nacházíme zde pestrou
paletu dokumentů od rodných listů, přes osobní korespondenci, deníky, rodinné
fotografie
až po rukopisy vědeckých prací. Unikátní jsou např. fondy chrudimského
děkana Josefa Liboslava Zieglera, významného rodu Schmoranzů ze Slatiňan,
chrudimského archiváře a historika Čeňka Floriána nebo známé operní
zpěvačky Marie Musilové. Nejrozsáhlejší fond skupiny: Osobní fond Čeňka
Floriána (přes 12 bm).
|
